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第三十章 他们还得谢谢我呢！
霍格沃茨：阿蒙能有什么坏心思 本章字数:2628 霍格沃茨：阿蒙能有什么坏心思txt下载
“还有什么问题吗？如果没有问题的话，我们就要正式开始做题了。”
看着下方仿佛霜打的茄子一般无精打采的学生，阿蒙终究还是动了些恻隐之心——
倒不是他突然通了人性，懂了仁慈，而是如果这些学生就这么被自己干脆利落的玩坏了，那未来的乐子可就要大大减少了，
“当然现在你们还可以提出意见。只要合情合理，我都会予以考虑。”
听到这里，学生们仿佛发现了一线生机，多少恢复了一些精神，并开始努力的思考。
“教授，我有不同的意见。”格兰芬多的一位女生举起了手，最先勇敢的站了出来，
“我记得黑魔法防御术的考试包括笔试和实践考试两个部分，而且两者的成绩各占最终总分的一半。如果我们只锻炼笔试，但是不重视实践的话，恐怕也很难过关。”
“这位同学思考的很全面，不过不用担心，这个问题我也考虑到了。”阿蒙赞许的点点头，随手敲了敲黑板，大段的文字凭空浮现，
“o.w.l.s考试的实践操作部分每年都有一半的分数为固定考点，考察几个最为常用的咒语。”
“只要将这些基础咒语全部掌握透彻，再加上理论方面彻底熟练，获得相应的证书几乎毫无难度。这样的话，考前安排几节实践课突击一下也就足够了。”
看着学生们的精神再次陷入了萎靡状态，阿蒙话音一转，
“当然，考虑到咱们的同学都非常有上进心，肯定不甘心于只单纯的拿一张证书，而是想要继续冲击e和o，所以我还有第2种方案。”
“只要大家能在课后提前将我准备好的试题全部完成，而不是占用课堂时间去进行练习，那么节约出来的时间将会全部变为实践课。”
“不知道同学们意下如何啊？”
听着阿蒙教授的这番话，教室里的学生很快就反应了过来，个个面露苦涩，纠结不已。
大家其实是既想要更多的实践课，又不想在课后刷这么多的题啊。
但是人生总是要做出抉择的，很少有两全其美的好事。
所以最终学生们被迫“欢天喜地”的“主动”选择了方案2，保证在课后保质保量的完成作业，从而换取课上的实践时间。
“看看，”事后在和其他教授交流经验时，阿蒙得意的和弗利维教授聊着天，
“让他们自主在课后完成作业，这群学生还得谢谢我呢！”
…………
很快，全校的学生便都知道了五年级学生的遭遇。不过大部分人没有任何同情，甚至还想要看一看他们的笑话。
毕竟这些学生要么已经经历过了五年级，要么距离五年级还有一年甚至是更长的时间。
刀没架到脖子上之前，这群学生的字典就从来都没有“慌张”这个词。
只有七年级学生没有那么幸灾乐祸，甚至还有了些许的慌张。
其他人可以嘲笑五年级的学生不讲，但是自己绝对不能嘲笑。毕竟他们今年也有终极巫师等级考试啊！
果不出这些七年级学生所料，当周四下午轮到他们上课时，阿蒙教授也为他们带来了一点小小的习题震撼。
真是太酸爽了。
此时开学第1周即将结束，也只有一个班没有上过阿蒙教授的课了。
周五上午，哈利在赫敏的要求下早早的抵达了教室，并落坐在了第一排的位置，掏出课本开始进行课前预习。
按照赫敏给出的解释，既然哈利是自己的朋友，那么自己就有义务监督他，让他好好学习的同时维持一个健康的作息。
哈利不知道该对这种说法作何反应，只能回了一个尴尬且不失礼貌的笑容。
虽然他也没多少朋友，但是至少哈利还明白，这貌似不属于朋友应尽的义务。
不过这对哈利而言也不是无法接受，毕竟他决心要好好学习魔法。既然开始体验这种作息，那就坚持下去吧。
“对了哈利，教授布置给我们的课外任务，你的进度怎么样里？”赫敏从包里摸出了一摞报纸，突然想起了什么。
“大概从一周前开始，《预言家日报》就再也不报道相关的案件了。”
“果然……魔法部还是没能抓到那个可恶的罪犯吗？”赫敏不由的攥紧了拳头，一副幻想破灭的样子。
“我的关注点倒不在这上面……嗯，”
哈利摇了摇头，中断了自己的回复，
“总之我有了一些不同寻常的发现，希望阿蒙教授能给予我指导。反正咱们不是已经收到了阿蒙教授的纸条吗？这个周末就可以去找他了。”
两人没有再进行更多的交流，因为罗恩和纳威也赶来了教室，并坐在了两人的后方。
通过火车上的那一次打架，至少哈利已经和自己的这两位室友建立起了深厚的友谊。
毕竟好歹也是一起扛过枪的同志啊。
而这个第二排的位置也是罗恩拜托向来早起的哈利帮忙占的，换成以往的话，他只会果断拉着纳威前往后排。
但是谁让阿蒙教授的魅力如此之大呢？
当学生全员抵达时，阿蒙也踏着上课铃声走进了教室。
迅速完成点名后，阿蒙轻车熟路的直奔主题：
“相信各位同学最近一段时间里也和其他学长学姐有过交流，了解了我们上课的阶段任务。”
“当然如果没有进行了解的话也不用担心，接下来我将再次简单的重复一遍。”
“我们将在一、二年级学习最基础的实用性咒语，在三年级学会应对部分常见的黑魔法生物，在四年级了解最常见的黑魔法，并学会一些行之有效的防护，最终在五年级学习一些基础的恶咒并对先前的课程进行复习。”
“如果你们能考上我的提高班的话，那么到了六、七年级，你们将会有机会练习无声咒等一系列魔法的高级运用技巧。”
“当然，”阿蒙打了个响指，“这一切都是建立在我能够在霍格沃茨任职超过一年的基础上。”
“这可是个非常艰巨的挑战，不是吗？至少近50年来的黑魔法防御术教授，貌似还没有人能够达到这个成绩。”
学生们哄堂大笑，气氛迅速达到了顶峰。
阿蒙满意的点着头，看着下方学生们清澈而又愚蠢的目光，
“相信我讲的已经很清晰简明了，同学们如果有什么听不懂的地方，请课后自行交流。”
“接下来开始上课。”
……
……
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倒不是他突然通了人性，懂了仁慈，而是如果这些学生就这么被自己干脆利落的玩坏了，那未来的乐子可就要大大减少了，
“当然现在你们还可以提出意见。只要合情合理，我都会予以考虑。”
听到这里，学生们仿佛发现了一线生机，多少恢复了一些精神，并开始努力的思考。
“教授，我有不同的意见。”格兰芬多的一位女生举起了手，最先勇敢的站了出来，
“我记得黑魔法防御术的考试包括笔试和实践考试两个部分，而且两者的成绩各占最终总分的一半。如果我们只锻炼笔试，但是不重视实践的话，恐怕也很难过关。”
“这位同学思考的很全面，不过不用担心，这个问题我也考虑到了。”阿蒙赞许的点点头，随手敲了敲黑板，大段的文字凭空浮现，
“o.w.l.s考试的实践操作部分每年都有一半的分数为固定考点，考察几个最为常用的咒语。”
“只要将这些基础咒语全部掌握透彻，再加上理论方面彻底熟练，获得相应的证书几乎毫无难度。这样的话，考前安排几节实践课突击一下也就足够了。”
看着学生们的精神再次陷入了萎靡状态，阿蒙话音一转，
“当然，考虑到咱们的同学都非常有上进心，肯定不甘心于只单纯的拿一张证书，而是想要继续冲击e和o，所以我还有第2种方案。”
“只要大家能在课后提前将我准备好的试题全部完成，而不是占用课堂时间去进行练习，那么节约出来的时间将会全部变为实践课。”
“不知道同学们意下如何啊？”
听着阿蒙教授的这番话，教室里的学生很快就反应了过来，个个面露苦涩，纠结不已。
大家其实是既想要更多的实践课，又不想在课后刷这么多的题啊。
但是人生总是要做出抉择的，很少有两全其美的好事。
所以最终学生们被迫“欢天喜地”的“主动”选择了方案2，保证在课后保质保量的完成作业，从而换取课上的实践时间。
“看看，”事后在和其他教授交流经验时，阿蒙得意的和弗利维教授聊着天，
“让他们自主在课后完成作业，这群学生还得谢谢我呢！”
…………
很快，全校的学生便都知道了五年级学生的遭遇。不过大部分人没有任何同情，甚至还想要看一看他们的笑话。
毕竟这些学生要么已经经历过了五年级，要么距离五年级还有一年甚至是更长的时间。
刀没架到脖子上之前，这群学生的字典就从来都没有“慌张”这个词。
只有七年级学生没有那么幸灾乐祸，甚至还有了些许的慌张。
其他人可以嘲笑五年级的学生不讲，但是自己绝对不能嘲笑。毕竟他们今年也有终极巫师等级考试啊！
果不出这些七年级学生所料，当周四下午轮到他们上课时，阿蒙教授也为他们带来了一点小小的习题震撼。
真是太酸爽了。
此时开学第1周即将结束，也只有一个班没有上过阿蒙教授的课了。
周五上午，哈利在赫敏的要求下早早的抵达了教室，并落坐在了第一排的位置，掏出课本开始进行课前预习。
按照赫敏给出的解释，既然哈利是自己的朋友，那么自己就有义务监督他，让他好好学习的同时维持一个健康的作息。
哈利不知道该对这种说法作何反应，只能回了一个尴尬且不失礼貌的笑容。
虽然他也没多少朋友，但是至少哈利还明白，这貌似不属于朋友应尽的义务。
不过这对哈利而言也不是无法接受，毕竟他决心要好好学习魔法。既然开始体验这种作息，那就坚持下去吧。
“对了哈利，教授布置给我们的课外任务，你的进度怎么样里？”赫敏从包里摸出了一摞报纸，突然想起了什么。
“大概从一周前开始，《预言家日报》就再也不报道相关的案件了。”
“果然……魔法部还是没能抓到那个可恶的罪犯吗？”赫敏不由的攥紧了拳头，一副幻想破灭的样子。
“我的关注点倒不在这上面……嗯，”
哈利摇了摇头，中断了自己的回复，
“总之我有了一些不同寻常的发现，希望阿蒙教授能给予我指导。反正咱们不是已经收到了阿蒙教授的纸条吗？这个周末就可以去找他了。”
两人没有再进行更多的交流，因为罗恩和纳威也赶来了教室，并坐在了两人的后方。
通过火车上的那一次打架，至少哈利已经和自己的这两位室友建立起了深厚的友谊。
毕竟好歹也是一起扛过枪的同志啊。
而这个第二排的位置也是罗恩拜托向来早起的哈利帮忙占的，换成以往的话，他只会果断拉着纳威前往后排。
但是谁让阿蒙教授的魅力如此之大呢？
当学生全员抵达时，阿蒙也踏着上课铃声走进了教室。
迅速完成点名后，阿蒙轻车熟路的直奔主题：
“相信各位同学最近一段时间里也和其他学长学姐有过交流，了解了我们上课的阶段任务。”
“当然如果没有进行了解的话也不用担心，接下来我将再次简单的重复一遍。”
“我们将在一、二年级学习最基础的实用性咒语，在三年级学会应对部分常见的黑魔法生物，在四年级了解最常见的黑魔法，并学会一些行之有效的防护，最终在五年级学习一些基础的恶咒并对先前的课程进行复习。”
“如果你们能考上我的提高班的话，那么到了六、七年级，你们将会有机会练习无声咒等一系列魔法的高级运用技巧。”
“当然，”阿蒙打了个响指，“这一切都是建立在我能够在霍格沃茨任职超过一年的基础上。”
“这可是个非常艰巨的挑战，不是吗？至少近50年来的黑魔法防御术教授，貌似还没有人能够达到这个成绩。”
学生们哄堂大笑，气氛迅速达到了顶峰。
阿蒙满意的点着头，看着下方学生们清澈而又愚蠢的目光，
“相信我讲的已经很清晰简明了，同学们如果有什么听不懂的地方，请课后自行交流。”
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……
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