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第一百四十章 恼羞成怒
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“好的,谢谢林,请坐回座位上去吧。”史蒂芬笑着请林文潇落座。
然后他拍了拍手吸引学生们的注意,扬声说:“相信大家都已经发现我是如何作假的了,我没有数三,直接数了四。不过看起来,在我搞鬼的时候,大家都没有发现呢,谁能告诉我是为什么?”
教室里一片安静,每个人都好像知道什么,但又无法说清楚。
“林,你是亲身体验者,你来说说如何?”史蒂芬微笑着凑近,把话筒递给了刚刚在第一排落座的林文潇。
林文潇简单思索了一下,说:“我想是因为意识的理性检查被潜意识的感性检查覆盖了。”
史蒂芬用微不可查的幅度向她点头以示鼓励,于是林文潇接着说:“通常我们会用理性检查一件事的对错,这是属于意识的工作,它会参考我们所知的知识来运行,比如我们知道一后面是二,二后面是三。但其实潜意识也在同时运作,检查着正在发生的事情,潜意识不太在意一件事的真伪,它基于原始的生存需要,只观察自己所期待的事情有没有发生,如果发生了,它就会得到满足,而不会对正确还是错误太过计较。”
或许是觉得这么说太过抽象,林文潇结合自己的例子继续说下去:“从我刚刚的体验来说,就是每当手指被教授点到,耳朵就会期望听到一个数字,一,二,三这样。当史蒂芬教授说到‘第三根先不要动’时,我如愿听到了‘三’,潜意识的系统就得到了满足,却没注意到,这个‘三’并没有让手指收起,但它已经不计较了。”
说完她把话筒还给了史蒂芬,史蒂芬因这个回答而表示满意。
但其他同学却不满意了。
一个金色长发的胖胖的女生从座位上站起来,抗议道:“怎么可能,我们人类通过智慧建设了宏伟的世界,你却说我们的大脑那么愚蠢,连数数都无法分辨对错。”
她的矛头直指林文潇,林文潇却无心与她争辩,最简单的反驳应该是:“那么你刚刚有没有受骗呢?”
但按照这位女生的逻辑,这个反驳相当于在指着鼻子骂她“你是个蠢货”。
反正话筒不在手里,林文潇自顾自的坐下,没有回应对方。
史蒂芬微笑着接过话头:“这位同学的信念无疑是正确的,我们的大脑非常智慧。可是犯错误、感性而快速的思考,这也是一种智慧。正如林所说,它是基于原始的生存需要。”
那女生正要反驳,史蒂芬却突然作势将话筒丢向她,吓得她尖叫躲避,然而话筒依然紧紧握在史蒂芬的手中,并没有掷出,此举引起教室里的一片哗然,其中多半是在嘲笑女生的失态,少半是在咒骂教授的危险举动。
史蒂芬把话筒重新凑在嘴边,说道:“那么这位同学,你的理性知道,我作为教授,你是我的学生,我们之间并无私怨,我是不会真的伤害你的,如果我真的那么做了,我将会面临伤害的诉讼,而从结果看,我也确实没有那么做,请问你为什么要躲避呢。”
那个女生涨红了脸,显然在受到惊吓后恼羞成怒了:“见鬼的,只有一瞬间,我怎么知道你这个疯子是不是真的想要砸我!难道我要用自己的脑袋去跟你的理智对赌吗?”
“非常好,你一语中的。我为刚刚无礼的冒犯举动向你道歉。”史蒂芬自然没有跟学生脸红脖子粗,他赞许道,“你的身体做出了非常明智的决定——不要跟一个毫无理智的疯子对赌,你知道,这是大脑下达的指令。哪怕这个指令从后果上验证看似乎没有必要,但对于生存却是极度重要的。我是你的老师,我不会伤害你,能够当教授的人通常不是疯子,这些基于理性的认识很重要,缺点却是需要慢慢思考,但保护自己的身体不受伤害,立刻回避危险显然是更重要的任务。这就是潜意识最重要的功能,保障生存。相较于理性的抽象认识,保障生存才是我们身上第一等的智慧。你的回避动作一点也不愚蠢,它优秀极了,对你的保护无微不至。”
“所以接下来我要讲的是,催眠术是唤醒潜意识代替意识进行工作的技术,所以每一位催眠术的使用者都应学会与潜意识合作,而不是跟它对着干。刚刚我们已经谈到了潜意识保障生存的功能,那么我们看看在这之后,潜意识还有哪些原则,了解这些原则,对你能否成功使用催眠术,具有至关重要的作用。”
史蒂芬在讲台上滔滔不绝的讲述着。
经历了刚刚的现场实验,学生们的注意力被极大程度的吸引了。林文潇也开始觉得这节课有趣起来,可说到底,对她而言,这堂大课的内容还是过于浅显了。毕竟关于潜意识的工作原则,她作为一个心理学优等生,还是很熟悉的。
然而对林文潇而言,这堂课也不仅仅是需要听课和配合教授做演示那么简单。在后半堂课上,她收到了不知从那传来的字条。
那张字条很安静的摆在她的课本上,躺在显眼的位置,林文潇虽然不想理会,却不得不承认,如果不看看字条上的内容,她是没办法好好听课的。
于是她打开字条,居中的折痕把一句话分成了两截。由于英语的语法顺序,折痕的上方写着“多少钱一次”,下方写完了后半句话“给史蒂芬当托?”
翻译成人话就是“给史蒂芬当一次托要收多少钱?”
但显然书写者不怀好意,那纸条上的也不是人话。无论是句子的本意还是其中的骚扰暗示。
林文潇心中涌起一种难言的感觉,她不想计较这种不知所谓的顽劣行径,可不计较又很难受。
人在异国他乡,陌生的土地,陌生的人群,陌生的文化,她是旅居之客,遭到无端的荡妇羞辱。
对方看准了她的势单力孤,有意要欺负她,这份恶意无论造成的后果大小,都是难以容忍忽视的。
可是她能怎么办呢,打断史蒂芬的授课大吵大闹?大张旗鼓的问这张字条是谁写的?让所有人都知道,就在刚刚,有人问她“多少钱一次”?
她是纯粹的受害者,可加害者只需要躲在人群里,跟着大家一起哄笑,就能欣赏到她的无助,而更多人则会得到提醒,以“多少钱一次”的目光审视她。
不过林文潇也没有花太久的时间来处理这件事,她气呼呼的用笔在纸背面写了一句话。然后把纸条折好放在桌上,再不看一眼。
下课后,林文潇抱着书和本子,大步流星的离开了教室。
在那之后,几个流里流气的男生嘻嘻哈哈勾肩搭背,走到林文潇先前的座位跟前,以不经意的动作拿起那张字条,想看看那个大夏女孩在字条上写了什么。
字条被翻过来折叠了一下,将林文潇写在背面的留言藏在了里面,她字迹娟秀清晰。
折痕以上写着“我真是太难过了”,这让看字条的人嘴角勾起一丝得逞的弧度,但折痕下写着“因为被一个阳痿者关注,真恶心。”
下面另起一行:“根据心理投射原理,骗子看谁都是骗子,碧池养的看谁都是碧池。”
字条上的回复引起了一阵哄笑,只有拿着字条那个金发碧眼的高大男生眼中蕴含着怒意。
他皮相颇为不错,但这张字条确实出自他手,而同伴正在嘲笑他的吃瘪。
“法克,这碧池。”他咬牙切齿的低低骂了一句,随后引起同伴更大声的哄笑,因为字条上已有明言,碧池养的看谁都是碧池,等于他间接又一次问候了自己的母亲。
名叫布莱恩的男生眼中怒火在这一刻已要喷薄而出。
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教室里一片安静,每个人都好像知道什么,但又无法说清楚。
“林,你是亲身体验者,你来说说如何?”史蒂芬微笑着凑近,把话筒递给了刚刚在第一排落座的林文潇。
林文潇简单思索了一下,说:“我想是因为意识的理性检查被潜意识的感性检查覆盖了。”
史蒂芬用微不可查的幅度向她点头以示鼓励,于是林文潇接着说:“通常我们会用理性检查一件事的对错,这是属于意识的工作,它会参考我们所知的知识来运行,比如我们知道一后面是二,二后面是三。但其实潜意识也在同时运作,检查着正在发生的事情,潜意识不太在意一件事的真伪,它基于原始的生存需要,只观察自己所期待的事情有没有发生,如果发生了,它就会得到满足,而不会对正确还是错误太过计较。”
或许是觉得这么说太过抽象,林文潇结合自己的例子继续说下去:“从我刚刚的体验来说,就是每当手指被教授点到,耳朵就会期望听到一个数字,一,二,三这样。当史蒂芬教授说到‘第三根先不要动’时,我如愿听到了‘三’,潜意识的系统就得到了满足,却没注意到,这个‘三’并没有让手指收起,但它已经不计较了。”
说完她把话筒还给了史蒂芬,史蒂芬因这个回答而表示满意。
但其他同学却不满意了。
一个金色长发的胖胖的女生从座位上站起来,抗议道:“怎么可能,我们人类通过智慧建设了宏伟的世界,你却说我们的大脑那么愚蠢,连数数都无法分辨对错。”
她的矛头直指林文潇,林文潇却无心与她争辩,最简单的反驳应该是:“那么你刚刚有没有受骗呢?”
但按照这位女生的逻辑,这个反驳相当于在指着鼻子骂她“你是个蠢货”。
反正话筒不在手里,林文潇自顾自的坐下,没有回应对方。
史蒂芬微笑着接过话头:“这位同学的信念无疑是正确的,我们的大脑非常智慧。可是犯错误、感性而快速的思考,这也是一种智慧。正如林所说,它是基于原始的生存需要。”
那女生正要反驳,史蒂芬却突然作势将话筒丢向她,吓得她尖叫躲避,然而话筒依然紧紧握在史蒂芬的手中,并没有掷出,此举引起教室里的一片哗然,其中多半是在嘲笑女生的失态,少半是在咒骂教授的危险举动。
史蒂芬把话筒重新凑在嘴边,说道:“那么这位同学,你的理性知道,我作为教授,你是我的学生,我们之间并无私怨,我是不会真的伤害你的,如果我真的那么做了,我将会面临伤害的诉讼,而从结果看,我也确实没有那么做,请问你为什么要躲避呢。”
那个女生涨红了脸,显然在受到惊吓后恼羞成怒了:“见鬼的,只有一瞬间,我怎么知道你这个疯子是不是真的想要砸我!难道我要用自己的脑袋去跟你的理智对赌吗?”
“非常好,你一语中的。我为刚刚无礼的冒犯举动向你道歉。”史蒂芬自然没有跟学生脸红脖子粗,他赞许道,“你的身体做出了非常明智的决定——不要跟一个毫无理智的疯子对赌,你知道,这是大脑下达的指令。哪怕这个指令从后果上验证看似乎没有必要,但对于生存却是极度重要的。我是你的老师,我不会伤害你,能够当教授的人通常不是疯子,这些基于理性的认识很重要,缺点却是需要慢慢思考,但保护自己的身体不受伤害,立刻回避危险显然是更重要的任务。这就是潜意识最重要的功能,保障生存。相较于理性的抽象认识,保障生存才是我们身上第一等的智慧。你的回避动作一点也不愚蠢,它优秀极了,对你的保护无微不至。”
“所以接下来我要讲的是,催眠术是唤醒潜意识代替意识进行工作的技术,所以每一位催眠术的使用者都应学会与潜意识合作,而不是跟它对着干。刚刚我们已经谈到了潜意识保障生存的功能,那么我们看看在这之后,潜意识还有哪些原则,了解这些原则,对你能否成功使用催眠术,具有至关重要的作用。”
史蒂芬在讲台上滔滔不绝的讲述着。
经历了刚刚的现场实验,学生们的注意力被极大程度的吸引了。林文潇也开始觉得这节课有趣起来,可说到底,对她而言,这堂大课的内容还是过于浅显了。毕竟关于潜意识的工作原则,她作为一个心理学优等生,还是很熟悉的。
然而对林文潇而言,这堂课也不仅仅是需要听课和配合教授做演示那么简单。在后半堂课上,她收到了不知从那传来的字条。
那张字条很安静的摆在她的课本上,躺在显眼的位置,林文潇虽然不想理会,却不得不承认,如果不看看字条上的内容,她是没办法好好听课的。
于是她打开字条,居中的折痕把一句话分成了两截。由于英语的语法顺序,折痕的上方写着“多少钱一次”,下方写完了后半句话“给史蒂芬当托?”
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但显然书写者不怀好意,那纸条上的也不是人话。无论是句子的本意还是其中的骚扰暗示。
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人在异国他乡,陌生的土地,陌生的人群,陌生的文化,她是旅居之客,遭到无端的荡妇羞辱。
对方看准了她的势单力孤,有意要欺负她,这份恶意无论造成的后果大小,都是难以容忍忽视的。
可是她能怎么办呢,打断史蒂芬的授课大吵大闹?大张旗鼓的问这张字条是谁写的?让所有人都知道,就在刚刚,有人问她“多少钱一次”?
她是纯粹的受害者,可加害者只需要躲在人群里,跟着大家一起哄笑,就能欣赏到她的无助,而更多人则会得到提醒,以“多少钱一次”的目光审视她。
不过林文潇也没有花太久的时间来处理这件事,她气呼呼的用笔在纸背面写了一句话。然后把纸条折好放在桌上,再不看一眼。
下课后,林文潇抱着书和本子,大步流星的离开了教室。
在那之后,几个流里流气的男生嘻嘻哈哈勾肩搭背,走到林文潇先前的座位跟前,以不经意的动作拿起那张字条,想看看那个大夏女孩在字条上写了什么。
字条被翻过来折叠了一下,将林文潇写在背面的留言藏在了里面,她字迹娟秀清晰。
折痕以上写着“我真是太难过了”,这让看字条的人嘴角勾起一丝得逞的弧度,但折痕下写着“因为被一个阳痿者关注,真恶心。”
下面另起一行:“根据心理投射原理,骗子看谁都是骗子,碧池养的看谁都是碧池。”
字条上的回复引起了一阵哄笑,只有拿着字条那个金发碧眼的高大男生眼中蕴含着怒意。
他皮相颇为不错,但这张字条确实出自他手,而同伴正在嘲笑他的吃瘪。
“法克,这碧池。”他咬牙切齿的低低骂了一句,随后引起同伴更大声的哄笑,因为字条上已有明言,碧池养的看谁都是碧池,等于他间接又一次问候了自己的母亲。
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