正文卷 第三百四十三章 十八岁的天空

    伊织雪乃：[坏了，我唱了一首歌，然后大家非常满意，让我代表村子参加樱花地区歌曲大赛……]

    蒲潼刚谈完剧本的事，一转头就看到了群里的消息。

    这是什么经典日漫剧情，为了振兴家乡被迫成为偶像……然后成为知名爱抖露？

    林予夕：[这可是名扬天下的好机会啊，这不是好事？]

    伊织雪乃：[你们是知道我的，我是懒狗啊，参加比赛那种事太累人了吧。]

    想着摸鱼的人总会被各种各样的麻烦事找上门，伊织雪乃也逃不掉这个定律。

    她走的时候，国内因为狼人杀的事对她的关注度很高，没想到到了樱花，还能有这种事找上门来，怕什么来什么，也是挺离谱的。

    摆烂少女被迫参加歌曲大赛，她该如何破局？

    伊织雪乃：[我真的很想拒绝啊，可他们每个人看我的眼神，那个期待眼神，我根本就没办法拒绝他们啊！]

    那些人也没想着让她拿多好的成绩，只是希望她能代表所有人上台而已。

    蒲潼他们也知道伊织雪乃的性格，这家伙虽然平时比较摆烂，但一旦涉及到关乎别人的事，她还是很认真的。

    就拿拍《倩女幽魂》的事来说，虽然她被加戏以后一直很苦恼，但她也没有罢演抱怨，而是兢兢业业拍完了不是吗？

    而且她是得到了程城导演的认可才不敢去杀青饭的，这也不正说明了她的能力吗。

    蒲潼不禁在想，这家伙经过一个暑假，不会莫名其妙带着个樱花大赛冠军的头衔回来吧，那可就太牛逼了。

    算了，让樱花妹自己头疼去吧，自己还有要事要办。

    师大附中可算是给他出了个大难题，这个校园剧的剧本要求未免太过麻烦了一些。

    很多编剧的故事都是天马行空的，加这么多莫名其妙的条条框框，人家能写出好东西就怪了。

    不过，蒲潼不一样，他不需要自己编故事，只需要从记忆里找个符合要求的电视剧写出来。

    只要他不构思，就不会收到这么多条条框框的限制。

    虽然话是这么说，但要在这么多古怪的限制下，找到一部合适的校园剧还真不容易……

    校园剧本就是个重灾区，这个世界如此，他以前的世界也没好到哪里去。

    很多编剧们把校园生活描述的实在是过于简单美好了，美好的都快成幻想文学童话故事了，而且情节普遍比较套路，实在是没有看点。

    所有校园感情戏的套路，基本都是这样，喜欢的人也喜欢自己，帅哥都围着灰姑娘转，欺负自己的人会获得惩罚，轻轻松松就能逆袭上清北，永远和自己喜欢的人在一起。

    但凡经历过中学的人都知道，校园没想象的那么美好，它满满都是爱而不得的遗憾，努力得不到回报的结局，大家都不是主角，只是充满遗憾的普通人。

    蒲潼近几年的印象里好像都是这种狗血的校园剧，他决定还是想想以前看过的……

    他个人很喜欢一部青春校园剧叫《我在未来等你》，讲男主身穿回高中给当时自己的班级当老师的，整个故事无不在和自己对话，可以说是相当好看。

    不过，这部剧不太合适，它带有一定的时代因素，甚至是那个世界独有的，放在现在的学校显然是对不上的，也很难起到宣传效果。

    再然后，很多青春伤痛文学就算了，甚至都不一定符合主流价值观。

    我不叫喂，我叫楚雨荨……算了，这个不行，剧情太逆天了，而且人家是大学。

    终极一班？算了，这个更离谱，科幻校园剧拍出来有点太离谱了，高中生讨论战力指数什么的未免也太中二了。

    他又想了几部，诸如《单纯的小美好》和《你好旧时光》什么的，虽然看起来比较好看，男女主校园互动也甜，但问题就出在这，太甜了！

    人家的要求里可是明确有，不能设计太多的高中生感情戏，这种东西毕竟是要拿来做宣传的，有些东西摆在明面上不合适。

    “这也太难想了！”

    要有吸睛的感情戏但又不能涉及太多高中生恋爱，这不是前后矛盾嘛……

    虽然蒲潼也能理解为什么他们希望剧情里有感情戏就是了，加入感情戏是为了给故事注入灵魂，有了感情戏这个灵魂才能抓住观众的心。

    毕竟七情六欲是正常人类所共有的，注入感情戏往往能勾起观众的一种向往、渴望、憧憬或是期待的情感，或者能使观众感同身受，能抓住观众追剧的心。

    当然，是指优秀的感情戏。

    更何况，感情线能使得剧情更整体，剧情可以围绕某个感情线往下走，从而使得故事具有立体感和舒服力，不至于太过散乱。

    他理解这一点，不代表他能做到啊，青春校园剧不能描写学生的感情戏，难不成写老师吗？

    蒲潼苦笑一下，随即就被自己的这个想法给吓到了。

    对啊，写不了学生的感情戏咱学老师还不行吗？

    一找到思路，记忆就向潮水一样涌了出来，他小时候还真看过一部围绕老师展开的校园剧。

    《十八岁的天空》，一部讲述了一群活泼热情的高中生与古灵精怪的老师之间发生的一段励志的青春故事。

    这部剧确实老，2002年首播，他记得当时他还是守在孤儿院电视剧前面看完的。

    语文老师古越涛和英语老师裴佩，当时看起来这对欢喜冤家那叫一个般配，这不就是吸睛的感情戏？

    作为老师，古越涛把一个事非多端的班级调整到了一个阳光四射的团队，他用循序渐进的方法，让全班孩子们真切的感悟到素质教育是阳光教育。

    这不正好符合师大附中那什么教育理念和优秀的师资力量？

    更关键的是，这部剧里的每个角色人设都很丰富啊，时至今日，他依然能清晰的回忆起很多个性鲜明的配角来。

    有意思的校长，教导主任，数学老师，石延枫，蓝菲琳……

    班上会有学习好但是性格懦弱会被别人欺负的小男生，也会有为了虽然爱美但为了学习没时间打扮自己的女生。

    在这部剧里，或多或少都能在其中找到自己的影子，找到当时坐在身边的那个你我他。

    大家都可以是教室座位上安静的那一个，只想过好自己的小生活。

    每个人都有每个人的故事，每个人都是自己的主角，而不是现在的青春偶像剧，配角都是工具人，只是为了给男女主角谈恋爱送助力。

    更让蒲潼记忆犹新的是，这部剧学生cp并没有在一起，白月光班花选择了离开，或许这本就是青春的模样，充满了诸多遗憾，笑中带泪，苦中作乐。

    “那就写这个故事吧！”

    他希望每一个人都是阳光少年，他想用这个故事让更多人看到一个真正属于十八岁的天空。

    (本章完)