第五百八十一章 教育体系

    内阁官署。

    刘衍听完了宋应星的禀报，沉思了一会儿，然后问道：“民政部尚书赵民怎么说？”

    “启禀阁老，赵部堂觉得下官之见，有些道理，只是拿不准主意，便让下官过来向阁老禀报一番。”

    刘衍摇了摇头，这个赵民还是太谨慎了。

    其实宋应星想到的凑足各地新式学习教书先生的办法很简单，那就是集中突击培训。

    先从各地招募大量没有考上功名的书生，以新式教材对这些书生进行“填鸭”式的培训，然后在短期内让他们熟悉新式教育的过程，以及想要得到的结果，如此便可以派到各地去上岗了。

    至于这些书生能否理会其中的含义，是否能够成为一个合格的新式学校教书先生，宋应星都是不关心的。

    眼下最为关键的，便是在全国范围内搭建起新式的教育体系，先将架子搭建起来，让这个新式教育体系正常运转，然后再逐步进行微调。

    刘衍心中对于这个办法还是非常赞同的，其实宋应星的办法，与后世那个红色政权扫盲的办法如出一辙。先集中突击培训出大量的所谓老师，这些老师甚至有的人本身就是文盲，只不过通过死记硬背，将大量的生字形状背了下来，在写字的时候，就好像是画画一般，只能认出一个大概，知道大概的读音而已。

    即便是这样的老师，也依然可以上岗，只是因为后世那个时候，全国上下认字的人太少了，只能赶鸭子上架，一遍一遍、一轮一轮的扫盲，最后才将全国的文盲人数大幅度的降了下来。

    而现在刘衍面对的情况也差不多是这样的，整个大明上下，能够熟练教授各种新式课程的先生非常少，如今要在全国推广新式教育，就必须要将教书先生扩大化，哪怕其本人对新式教育都是一知半解，甚至两眼一抹黑，只要是能认字，能够照本宣科，甚至是一个字一个字的照着书本念，那就可以了！

    其实华夏自古的教育体系就是“填鸭式”的方法，先让学生将所学的知识死记硬背，不理解可以，不认同可以，不明白也可以，先记下来，等到将来年纪增长、阅历增长、学问增长之后，便能够自然而然的融会贯通，以前许多想不明白的道理，到了一定年纪自然就明白了。

    就好像后世所说的那样：年轻时候射出的一颗子弹，正中多年后自己的眉心！

    于是刘衍对宋应星说道：“宋侍郎的这个办法，本公看可以推行。只是在选取教书先生的时候，一定要对其进行甄别，凡是不赞同新政者，不管学问如何，一律都不得任用。”

    宋应星见刘衍答应了下来，心中大喜，当即抱拳说道：“阁老放心，此时下官亲自盯着。”

    开始刘衍是任命宋应星为民政部主事，暂时主管教育司。宋应星上任之后，只用了一个月的时间，便将新式学习的各种教材刷新了一遍，还填补了农事、手工业等类别教材的空白。

    刘衍闻讯大喜，直接下令将宋应星从民政部主事提拔为侍郎，仍旧主管教育司。

    而此时随着新政的全面铺开，民政部也对新式教育体系进行了全面的梳理。

    此时新式教育体系自下而上分为县学、府学（直隶州学）、道学（各省）三级，县学为启蒙基础，相当于后世小学、初中阶段，府学及直隶州学相当于高中阶段，已经有一定的选拔性质了。

    道学相当于后世的大学阶段，已经是研究各种学问、各类技术的所在。

    而按照具体新式学校教授的内容分类，各地县学都是一样的，教授识字、常识、四书五经等基础学科。

    到了府学、直隶州学这一级别，就开始分类了，有学习经史子集的文学类学校，有教授各类手工业技术的学校，有教授经商知识的学校，有教授农学知识的学校，等等。

    而到了道学这一等，依然和府学一样，分为各类专业学校，只不过研究的更深，在刘衍的计划下，道学将作为今后大明的技术研发、技术储备、技术人才培养的摇篮。

    随后刘衍便笑着让宋应星坐下，问道：“如今各地新式学校筹建的如何了？”

    宋应星这段时间一直在忙碌这些事情，各种数据就在脑海中记着，于是当即说道：“启禀阁老，如今山东、北直隶两地的所有府县，已经全部普及了新式学校，凡是适龄生源，也已经基本入学。”

    “山西、河南、宣府三地新式学校的普及情况，大概有个三到四成，目前这三地以宣府的情况最好，山西、河南因为战乱的原因，目前的首要还是民生，所以新式学校的普及就慢了一些。”

    “至于其余各道府县，则只有一到两成的普及率。”

    宋应星担心刘衍不高兴，急忙说道：“不过阁老也不用忧虑，目前朝廷财力充足，随着新政的逐步落实，新式学校的普及速度是会越来越快的，下官估计，再有三到五年的时间，我大明便可以全面构建起新式的教育体系。”

    刘衍点了点头，其实三到五年的时间已经非常快了，要知道此时的大明才刚刚从剿灭李自成的战火中站起来，不少地方的百姓连基本的生存都是困难，要在这个时候一下子就普及新式教育，是不可能，也绝不现实的。

    于是刘衍点了点头，说道：“三到五年，时间上可以，但是民政部教育司也要实时的调整政策，大力推进。”

    其实还有一句话，刘衍并没有说出来，那就是刘衍准备在新式教育体系全面建成，大明原有的旧式私塾、官学教育体系被取代之后，大明的科举考试将与新式教育挂钩。

    到了那时，想要考取功名，光背四书五经，只会写八股文，是不可能考取功名的，必须要精通各种实用之学。

    想进农事部，就要有农业学校的文凭，想要进国防部，就要拿到演武堂的毕业证，想要进财政部，就要有财政学校的毕业证。

    只有拿到各种专科学校的毕业证，然后才能有资格参加朝廷的专项科举考试。届时朝廷科举也将仿效后世的公~务员考试，分门别类的组织一系列的考试，而不是用一张试卷考完了事。

    将来的大明朝廷，那将是专业的人才，干专业的事情，如此才能彻底杜绝东林党那样，只会夸夸其谈，只会写漂亮文章，却一点实事都干不了的“口号官吏”。

    “嗯。”

    刘衍心中暗道：“万里长征第一步，先建立新式教育体系，然后再说其他吧。”

    随后刘衍又意识到，估计将来改革科举的时候，又将是一番动荡，不过这些都是后话了，现在先考虑眼下的问题好了。

    “对了还有一事。”

    “阁老请讲。”

    刘衍问道：“朝廷大张旗鼓的推行新式教育，各地的大儒士子是怎么看的，民政部可有反馈？”

    刘衍现在还有一个担心，那就是新式教育将以往的工匠、商贾、兵将等阶层的学问抬的太高了，已经基本上与所谓的圣人之言平起平坐了，那些儒生肯定会打心里反对的。

    别说如今儒学一家独大的情况了，就是当初秦朝的时候，儒家还只是百家之一，儒生就已经开始排挤其余各家，甚至还对秦始皇的行为指指点点。

    宋应星说道：“阁老明鉴，各地士子、大儒的确对新式教育颇有微词，之前也有人开始集会，以作诗、写文章来抨击朝廷新政。”

    “只是随着各地新政的不断落实，朝廷需要的读书人越来越多，而且许多都是在新式学校教书，或是在各处商社中任职，不少儒生都尝到了实惠，赚到了银子，所以现如今儒生之中反对的声音也小多了。至少民政部这边，已经听不到什么反对之声了。”

    刘衍点了点头，如果是这样就好，如此也能看出来，那些儒生之所以反对新式教育，无非就是担心自己所学被新式教育取代。

    而当他们能够从新政中获取好处，反对的声音自然也就消散了许多。归根结底，还是利益使然。

    不过刘衍非常清楚那些儒生的嘴脸，于是待到宋应星告辞之后，刘衍又将吏部尚书王文镇、民政部尚书赵敏找来，对二人说道：“本公听闻曾有儒生公然反对朝廷的新式教育，二位尚书谨记，从今以后，凡是集会反对新式教育的儒生，朝廷要一律将其革除功名，那些参加的所谓大儒，也要取消一切入世的资格和权力！”

    王文镇和赵民当即领命，刘衍这可是下重手了，很快各地反对新式教育的声音便归于平静，还有一些反对过新式教育的朝廷官员，吏部也不管其职位高低，一律进行处理，或是革职、或是降职。

    这一下，反对新式教育的声音便彻底消失了。不过也就是在这个时候，军情部尚书吴国金却突然接到了一份情报，顿时眉头紧锁，立即将南镇抚司指挥使姚广明找来，命其立即赶往江南各省严查。

    “现在江南各省有暗流涌动，你立即带人去一趟，务必要严查到底。”

    姚广明看了这份情报，说道：“不可能吧？如今新政、军改之策已经在北方全面铺开，江浙、湖广、南直隶和四川也正在全力落实，还有人在暗中串联，要闹事抵制新政和军改，这群人是不是脑子坏掉了？”

    吴国金冷笑着说道：“那些人恐怕不是脑子坏掉了，他们都精着呢，只不过是被那些黄白之物迷住了双眼，已经看不清当今的时局了！”

    “那此时用不用禀报阁老？”

    吴国金说道：“暂时先不要禀报，你快去快回，先拿到详细的情报，然后再向阁老禀报。”

    “如果这期间江南那边出事了呢？”

    “秀才造反，三年不成，更何况是一群只会盯着眼前利益的短视之人，时间来得及，你去吧！”

    “是。”