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一个穿着蓝色雨衣叫人看不见脸的人，把伞塞到乔以笙的手里，二话不说就跑掉了。
从雨帘中突然出现，又从雨帘中突然消失。
乔以笙怔愣在原地，只是感觉刚刚的人目测应该是个男生。
她本来不想平白无故接受别人的好意。
可，塞在她手里的这把伞，和几个月前她遗失的那把伞一模一样，区别在于她的那把用了挺久，有些旧，而手里的这把比较新。
伞本身没有多特殊。
不过，之前那把伞是妈妈买给她的。
乔以笙的眼睛一下子发热发烫又发红。
-
陆闯给乔以笙送一把和她以前一样的伞，没有任何的特殊意义。
原本这把伞他是买来自己用的。
那次撞见乔以笙没带伞由男同学送回她家之后，陆闯就发现没再见乔以笙用过之前那把伞，他猜测乔以笙的伞是丢了。
他起了念头，买了一把和乔以笙一样的伞。
那把伞倒并非满大街都有，不过也并不难买，只不过那个品牌的伞换了样式，乔以笙使用的还是老样式。
买了之后没遇到几次雨天，陆闯那个时候想过，如果他撑着这把伞在一中的校门口晃悠，恰巧被乔以笙撞见，乔以笙会不会因为伞而多看他一眼，或者会上前来找他搭话，问他哪里买的？还是说一声不吭地怀疑她的伞落到了他的手里？
今天就是他一直在一中的校门口没等到乔以笙，他着急。
这段时间，即便他人在二中上课，也交待了两个兄弟守在一中外面，担心如果乔以笙有事情提前离校。
两个兄弟虽然有看漏眼的可能，但确实没见过乔以笙。
焦虑之下陆闯第一次拨通了乔以笙的电话。
乔以笙的手机号码，陆闯很早就有了，神不知鬼不觉地入侵一中的教务系统查看学生信息对他并非难事。
接通的时候为了掩藏自己原本的声音，陆闯捏住了自己的鼻子和她讲话。
确认乔以笙没事，又听乔以笙那边的背景没有什么嘈杂的动静，陆闯不认为乔以笙已经到家了，多半人还在教室里，所以决定进学校里看看乔以笙。
乔以笙不会无缘无故逗留学校里不出来的。
陆闯把其中一个兄弟的雨衣换到自己身上后，就跑进去。
放学期间加上雨天，一中的门卫不会太仔细检查进校门是否有外来人员。
陆闯对一中比对二中还要熟悉，他也知道乔以笙的教室在哪里，一路直奔。
快到高三年教学楼的时候，远远地他就瞧见穿着夏季蓝白校服的乔以笙站在高三年教学楼一楼的楼底口，视线没有焦聚地盯着雨帘，像被大雨困得不知所措，又像在发呆。
顿一下，陆闯拉低雨衣的帽檐，铆足劲飞快地冲过去，冲到乔以笙的面前，迅速把他攥在手里的伞塞进乔以笙的手里，然后扭头就跑。
他觉得如果现在又是在参加校运会的话，也许他的速度又破了自己上回在二中的历史上留下的新纪录。
冲回到校门外之后，陆闯立马换掉雨衣，躲起来继续盯着校门口。
间隔了约莫十分钟，他又担心起乔以笙怎么还不出来的时候，终于见到乔以笙出现了。
他忐忑过乔以笙会不会把伞丢掉，就像乔以笙之前没有接受莫名其妙的旺仔牛奶一样。
可今次，他亲眼瞧见乔以笙撑着他刚刚给她的伞了。
陆闯有些不可思议，担心会不会自己眼花，揉了眼睛又眨了几次眼睛，确认无误后，他勾起唇，笑了。
笑意却也只是维持几秒钟。
这点小事，他有什么可高兴有什么值得得意的？他都把她害得家破人亡……
整理了情绪，陆闯隔着恰当的距离悄悄跟在乔以笙的后面，照常送她回家。
-
高考倒计时的天数在一天天地减少。
陆闯的焦灼也越来越强烈。
为乔以笙而焦灼。
他不知道乔以笙复习得怎样了，从三模结束到高考的这段时间里，够不够乔以笙重回巅峰。
他并不是认为乔以笙一定要重回巅峰，并不是认为乔以笙一定要考高分，他是怕乔以笙自己对自己失望。
他恨不得高考马上结束，乔以笙身上的考学压力也能随之消失。
乔以笙又去修剪头发了。
她的头发好像长得特别快，而她好像不希望头发变长。
——短发也好。陆闯转换想法，短发洗起来肯定比长发方便，也更节省时间。
大概是男人不坏女人不爱，陆闯的名声都被他自己糟蹋到谷底了还是有女生锲而不舍。连死秃瓢都知道他辱骂和打女同学，找陆闯问过话，交待陆闯拒绝女同学是应该的，但方式要用对，否则过度伤害女同学、影响女同学的成绩，就是陆闯的不对了。
陆闯心里不断地“去你妈”。
不过陆闯从女生们追求他的花样里学到了点东西。
一个是广播站点歌。
一中和二中一样，每天中午刚放学的那段时间有校园广播，学生会会接受部分学生的点歌申请。
陆闯通过网络花钱买通了几个一中的学生，让他们往一中的校园广播接连投送点歌申请。
他给乔以笙点歌，没留名，只是留了话，这首祝福乔以笙同学天天开心，那首祝福乔以笙同学身体健康，再来一首祝福乔以笙高考顺利。
-
虽然如今乔以笙每天中午是留在学校里吃饭的，但因为刚放学那会儿周围过于嘈杂她也和大多数人一样赶着去吃饭，加上平时她也不会太留意广播，所以直到后来第三首歌，乔以笙才听见有人给她送祝福。
一开始还不是她本人发现的，先是她的同桌告诉她，有人在广播里给她点歌了，乔以笙认为同桌听错了。第三首歌播放那天，乔以笙中午留在教室和同桌讨论完一道题才准备去吃饭，于是很清楚地听见了她的名字和所在班级。
点的还是一首儿歌，但寓意非常不错：《明天会更好》。
不知道谁干的，乔以笙也没有去探究，只是在想，谢谢给她点歌的人。
之后又有人给乔以笙点歌了，这回点歌的人则留名了，是乔以笙班上的全体同学，以及班主任和各科任老师，联名送给乔以笙的。
乔以笙也回送了一首歌给全班同学，祝福大家高考顺利。
新
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从雨帘中突然出现，又从雨帘中突然消失。
乔以笙怔愣在原地，只是感觉刚刚的人目测应该是个男生。
她本来不想平白无故接受别人的好意。
可，塞在她手里的这把伞，和几个月前她遗失的那把伞一模一样，区别在于她的那把用了挺久，有些旧，而手里的这把比较新。
伞本身没有多特殊。
不过，之前那把伞是妈妈买给她的。
乔以笙的眼睛一下子发热发烫又发红。
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陆闯给乔以笙送一把和她以前一样的伞，没有任何的特殊意义。
原本这把伞他是买来自己用的。
那次撞见乔以笙没带伞由男同学送回她家之后，陆闯就发现没再见乔以笙用过之前那把伞，他猜测乔以笙的伞是丢了。
他起了念头，买了一把和乔以笙一样的伞。
那把伞倒并非满大街都有，不过也并不难买，只不过那个品牌的伞换了样式，乔以笙使用的还是老样式。
买了之后没遇到几次雨天，陆闯那个时候想过，如果他撑着这把伞在一中的校门口晃悠，恰巧被乔以笙撞见，乔以笙会不会因为伞而多看他一眼，或者会上前来找他搭话，问他哪里买的？还是说一声不吭地怀疑她的伞落到了他的手里？
今天就是他一直在一中的校门口没等到乔以笙，他着急。
这段时间，即便他人在二中上课，也交待了两个兄弟守在一中外面，担心如果乔以笙有事情提前离校。
两个兄弟虽然有看漏眼的可能，但确实没见过乔以笙。
焦虑之下陆闯第一次拨通了乔以笙的电话。
乔以笙的手机号码，陆闯很早就有了，神不知鬼不觉地入侵一中的教务系统查看学生信息对他并非难事。
接通的时候为了掩藏自己原本的声音，陆闯捏住了自己的鼻子和她讲话。
确认乔以笙没事，又听乔以笙那边的背景没有什么嘈杂的动静，陆闯不认为乔以笙已经到家了，多半人还在教室里，所以决定进学校里看看乔以笙。
乔以笙不会无缘无故逗留学校里不出来的。
陆闯把其中一个兄弟的雨衣换到自己身上后，就跑进去。
放学期间加上雨天，一中的门卫不会太仔细检查进校门是否有外来人员。
陆闯对一中比对二中还要熟悉，他也知道乔以笙的教室在哪里，一路直奔。
快到高三年教学楼的时候，远远地他就瞧见穿着夏季蓝白校服的乔以笙站在高三年教学楼一楼的楼底口，视线没有焦聚地盯着雨帘，像被大雨困得不知所措，又像在发呆。
顿一下，陆闯拉低雨衣的帽檐，铆足劲飞快地冲过去，冲到乔以笙的面前，迅速把他攥在手里的伞塞进乔以笙的手里，然后扭头就跑。
他觉得如果现在又是在参加校运会的话，也许他的速度又破了自己上回在二中的历史上留下的新纪录。
冲回到校门外之后，陆闯立马换掉雨衣，躲起来继续盯着校门口。
间隔了约莫十分钟，他又担心起乔以笙怎么还不出来的时候，终于见到乔以笙出现了。
他忐忑过乔以笙会不会把伞丢掉，就像乔以笙之前没有接受莫名其妙的旺仔牛奶一样。
可今次，他亲眼瞧见乔以笙撑着他刚刚给她的伞了。
陆闯有些不可思议，担心会不会自己眼花，揉了眼睛又眨了几次眼睛，确认无误后，他勾起唇，笑了。
笑意却也只是维持几秒钟。
这点小事，他有什么可高兴有什么值得得意的？他都把她害得家破人亡……
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-
高考倒计时的天数在一天天地减少。
陆闯的焦灼也越来越强烈。
为乔以笙而焦灼。
他不知道乔以笙复习得怎样了，从三模结束到高考的这段时间里，够不够乔以笙重回巅峰。
他并不是认为乔以笙一定要重回巅峰，并不是认为乔以笙一定要考高分，他是怕乔以笙自己对自己失望。
他恨不得高考马上结束，乔以笙身上的考学压力也能随之消失。
乔以笙又去修剪头发了。
她的头发好像长得特别快，而她好像不希望头发变长。
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陆闯心里不断地“去你妈”。
不过陆闯从女生们追求他的花样里学到了点东西。
一个是广播站点歌。
一中和二中一样，每天中午刚放学的那段时间有校园广播，学生会会接受部分学生的点歌申请。
陆闯通过网络花钱买通了几个一中的学生，让他们往一中的校园广播接连投送点歌申请。
他给乔以笙点歌，没留名，只是留了话，这首祝福乔以笙同学天天开心，那首祝福乔以笙同学身体健康，再来一首祝福乔以笙高考顺利。
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虽然如今乔以笙每天中午是留在学校里吃饭的，但因为刚放学那会儿周围过于嘈杂她也和大多数人一样赶着去吃饭，加上平时她也不会太留意广播，所以直到后来第三首歌，乔以笙才听见有人给她送祝福。
一开始还不是她本人发现的，先是她的同桌告诉她，有人在广播里给她点歌了，乔以笙认为同桌听错了。第三首歌播放那天，乔以笙中午留在教室和同桌讨论完一道题才准备去吃饭，于是很清楚地听见了她的名字和所在班级。
点的还是一首儿歌，但寓意非常不错：《明天会更好》。
不知道谁干的，乔以笙也没有去探究，只是在想，谢谢给她点歌的人。
之后又有人给乔以笙点歌了，这回点歌的人则留名了，是乔以笙班上的全体同学，以及班主任和各科任老师，联名送给乔以笙的。
乔以笙也回送了一首歌给全班同学，祝福大家高考顺利。
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