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正文卷 25、自习课就该快乐的做题
我可能是个正经修士 本章字数:2860 我可能是个正经修士txt下载
“计若，你咋了？”
武加鹏给计若传音。
作为班主任，他有必要关注一下学生的私生活，这些孩子都年轻，还处于缺乏判断能力的年纪。
要是一个不注意，计若也像王念一样，未来想进万魂幡，那怎么办？
计若可是刚从他的办公室里出来啊！
虽然进万魂幡也不失为一条出路，但是怎么说呢......像计若这种成绩优异的孩子，要是真进了万魂幡，那武加鹏也是会可惜的。
万魂幡......实在不是人待的地方啊，那是007工作制啊！
鬼才能坚持得下来！
而且竞争太激烈了，无数幽魂，每天就只能分配到那一点点阴气来修炼，五十年内阴极生阳再度为人？
整个大夏灵气复苏百年来唯一一例由幽魂阴极生阳的存在，人生前是九阶渡劫修士好不好！
计若没有理他，自顾自的做题，时不时的抹一下眼泪。
强化+5的灵光术是在太牛叉了，他到现在都还没有缓过来。
他不回武加鹏的话，倒也不是还想着用武加鹏刷源点，而是因为他记得，上节课武加鹏让他千万不要回复他的传音......
嗯，他是个听话的好学生，当然听老师的话啦！
而且，他现在的情况也用不着武加鹏了。
班上的同学们经过最初的情绪爆发期之后，现在又陷入了某种猜测之中，情绪很是复杂。
速度虽然降了下来，但胜在持续不断。
就这么一会儿功夫，他的源点就又回到先前没有强化灵光术之时的水平了。
而且现在，还在缓慢增长。
计若也发现，情绪比较复杂的时候，所提供的源点的数量要多一些，而单一一种情绪的话，比如周五范正豪在学校门口跟人约架的时候，只有最初的爆发期会疯狂刷源点。
后续，就有些无力了。
一种情绪，终究保持不了多久。
还是复杂的情绪好一点，各种不同的情绪相互碰撞，所产生的情绪波动太过剧烈了。
“计若？”
武加鹏又传了一次音。
计若依旧没有回应。
武加鹏也不好开口问出来。
毕竟他也不是傻子，现在课堂纪律前所未有的好，他一开口，可就破坏了这种氛围了。
学生们爱学习，是好事，哪怕让这件好事出现的原因，并不是什么好原因......
计若看了一眼系统面板，便没有再理会了。
他对于这波坑武加鹏没有丝毫的心理负担。
毕竟，他丢了面子，收获了源点，武加鹏没了名声，却收获了教师的威严。
一正一负，等于没有损失。
他为什么要有心理负担？
武加鹏想了想，手指微微一动，腰间储物袋光芒一闪。
一本小册子突兀的出现在计若的课桌里，但计若并没有发现。
于是，计若开始认真做题。
摆在他面前的，是一道数学的逻辑思维题。
“已知小明为三阶修士，熟练掌握御剑术。请问，若小明全力施展御剑术，搭乘未经改装的天明三系甲型飞剑以1273米/秒的速度御剑飞行，那么此时所产生的声音，是‘咻~’还是‘轰！’？”
计若简单的分析了一下，嘴角微勾。
这是一道典型的逻辑思维题，题干中看似干货满满，实则其中可用的条件却并不是很多。
好几个条件，都只是烟雾弹，实际根本用不上。
计若提笔在‘天明三系甲型飞剑’和‘极限飞行速度’上画了个圈，而后开始解答：
“答：已知小明所搭乘的飞剑型号为‘天明三系甲型飞剑’，而正常状态下，‘天明三系甲型飞剑’的极限飞行速度为600米/秒，而1273米/秒超越了‘天明三系甲型飞剑’的极限飞行速度。
由此可得，小明根本没有起飞，所以，飞剑无声。”
大多数人在看到这题的时候，都会被题干所干扰，比如小明是三阶修士啊，熟练掌握御剑术啊什么的。
甚至还可能会考虑到飞剑的速度已经突破音速，会涉及到破音障的问题之类的。
然后在‘咻~’和‘轰！’之间纠结。
但其实，关于飞剑的各种型号以及具体参数等等，老师在法器详解课上都有讲，只要稍微认真一点，很容易就能识破这道题的烟雾弹。
‘天明三系甲型飞剑’，是天明法器公司早就推出的一款飞剑产品，其不仅价格算是同类飞剑之中最低的，还搭载三套阵法，分别是加持锋锐和硬度的庚金阵、增强法力传导的导灵阵以及强化速度的灵风阵。
三个阵法攻防一体，能打能跑，堪称同价格里的性价比之王。
按理说，这样的飞剑，就算超过了自身的速度上限，强行飞一下应该也可以吧？
嗯，大部分学生在做错这题的时候都是这样想的。
然而，计若却很清楚，所谓的极限飞行速度，便是已经将超负荷运转的状态给考虑进去了。
崩溃倒是不会崩溃，毕竟是法器，但那样一来就会影响飞剑上所搭载的阵法的稳定性，强行飞的话，可能会将这件法器弄坏。
不进行改装的话，根本不可能突破这个速度极限。
所以计若答‘飞不起来，飞剑无声’。
当然，也还有另外一个可能，那就是‘小明’不考虑飞剑的承受能力，也不考虑飞了这一次以后飞剑会不会报废，也就是在不在乎这点损失强行飞的话。
理论上倒是也能达到那个速度。
但是！
这样的话就要考虑另一件事了，那就是这个型号的飞剑上面并没有搭载任何加持稳定性能的阵法，也就是说，那样做的话，飞剑只会自己飞出去，‘小明’并不会跟着飞出去，他踩不住。
而且因为题目问的是‘小明御剑飞行之时’，而这种情况只有飞剑飞出去啊！小明并没有飞出去啊！
这算个鬼的御剑飞行？
所以，也是无声。
这道题有个很明显的误导，那就是它直接问了会是什么声音，在大部分人看来，这已经是限定了答案，就在这两种声音之间。
那么就算不会，也可以随便答，因为无论答什么，正确的概率都是二分之一。
然而，他们忽略了一点，这是一道逻辑思维题没错，但这并不是一道选择题。
它是可以有题目所给的答案之外的答案的。
什么是学以致用？
这就是学以致用！
而且，这道题用到的都是平常所学的知识，老师上课都是讲过的。
这种题，就是典型的送分题，想要做不对，都太难了。
计若没有沾沾自喜，继续看向下一题。
源点还在刷，只是频率慢了许多，不过也无所谓，因为现在他的源点储备，已经再一次超越曾经的巅峰时期了。
直逼50大关！
......
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他不回武加鹏的话，倒也不是还想着用武加鹏刷源点，而是因为他记得，上节课武加鹏让他千万不要回复他的传音......
嗯，他是个听话的好学生，当然听老师的话啦！
而且，他现在的情况也用不着武加鹏了。
班上的同学们经过最初的情绪爆发期之后，现在又陷入了某种猜测之中，情绪很是复杂。
速度虽然降了下来，但胜在持续不断。
就这么一会儿功夫，他的源点就又回到先前没有强化灵光术之时的水平了。
而且现在，还在缓慢增长。
计若也发现，情绪比较复杂的时候，所提供的源点的数量要多一些，而单一一种情绪的话，比如周五范正豪在学校门口跟人约架的时候，只有最初的爆发期会疯狂刷源点。
后续，就有些无力了。
一种情绪，终究保持不了多久。
还是复杂的情绪好一点，各种不同的情绪相互碰撞，所产生的情绪波动太过剧烈了。
“计若？”
武加鹏又传了一次音。
计若依旧没有回应。
武加鹏也不好开口问出来。
毕竟他也不是傻子，现在课堂纪律前所未有的好，他一开口，可就破坏了这种氛围了。
学生们爱学习，是好事，哪怕让这件好事出现的原因，并不是什么好原因......
计若看了一眼系统面板，便没有再理会了。
他对于这波坑武加鹏没有丝毫的心理负担。
毕竟，他丢了面子，收获了源点，武加鹏没了名声，却收获了教师的威严。
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“已知小明为三阶修士，熟练掌握御剑术。请问，若小明全力施展御剑术，搭乘未经改装的天明三系甲型飞剑以1273米/秒的速度御剑飞行，那么此时所产生的声音，是‘咻~’还是‘轰！’？”
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这是一道典型的逻辑思维题，题干中看似干货满满，实则其中可用的条件却并不是很多。
好几个条件，都只是烟雾弹，实际根本用不上。
计若提笔在‘天明三系甲型飞剑’和‘极限飞行速度’上画了个圈，而后开始解答：
“答：已知小明所搭乘的飞剑型号为‘天明三系甲型飞剑’，而正常状态下，‘天明三系甲型飞剑’的极限飞行速度为600米/秒，而1273米/秒超越了‘天明三系甲型飞剑’的极限飞行速度。
由此可得，小明根本没有起飞，所以，飞剑无声。”
大多数人在看到这题的时候，都会被题干所干扰，比如小明是三阶修士啊，熟练掌握御剑术啊什么的。
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不进行改装的话，根本不可能突破这个速度极限。
所以计若答‘飞不起来，飞剑无声’。
当然，也还有另外一个可能，那就是‘小明’不考虑飞剑的承受能力，也不考虑飞了这一次以后飞剑会不会报废，也就是在不在乎这点损失强行飞的话。
理论上倒是也能达到那个速度。
但是！
这样的话就要考虑另一件事了，那就是这个型号的飞剑上面并没有搭载任何加持稳定性能的阵法，也就是说，那样做的话，飞剑只会自己飞出去，‘小明’并不会跟着飞出去，他踩不住。
而且因为题目问的是‘小明御剑飞行之时’，而这种情况只有飞剑飞出去啊！小明并没有飞出去啊！
这算个鬼的御剑飞行？
所以，也是无声。
这道题有个很明显的误导，那就是它直接问了会是什么声音，在大部分人看来，这已经是限定了答案，就在这两种声音之间。
那么就算不会，也可以随便答，因为无论答什么，正确的概率都是二分之一。
然而，他们忽略了一点，这是一道逻辑思维题没错，但这并不是一道选择题。
它是可以有题目所给的答案之外的答案的。
什么是学以致用？
这就是学以致用！
而且，这道题用到的都是平常所学的知识，老师上课都是讲过的。
这种题，就是典型的送分题，想要做不对，都太难了。
计若没有沾沾自喜，继续看向下一题。
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