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短短三天四天的时间里，高文就意识到，不同场地的理解和呈现、不同场地的属性和色彩都是不同的。
一招鲜确实可以吃遍天下，依靠先进的装备技术和更新的基因属性，年轻一代的打法趋同性越来越明显；但是，这很难走得更远，往往走着走着,就将自己的道路越走越窄，亲手掐灭了潜在的可能性。
然后，高文就开始尝试理解、尝试调整，甚至在面对“红土之王”纳达尔的时候，还能够取得初步成效。
哪怕只是训练赛，这也已经非常惊人了，毕竟,四天前,高文才首次踏上红土而已。
不由自主地，罗伊格就想起高文首次在法拉盛登场对阵伊斯内尔的表现，当时，有人预料到这匹黑马的成色吗？
注视着球场，罗伊格想，也许，高文前来马略卡岛训练，对纳达尔也是好事。
本来，托尼叔叔的想法是，既然纳达尔已经准备建立网球学校，那么能够借助高文的人气打开市场，这无疑是好事；而且托尼叔叔非常欣赏高文的训练态度，完全诠释职业精神，这才主动发出邀请。
但现在，在罗伊格看来，高文能够带来一些全新的东西，对于纳达尔提升状态应该有着积极的影响。
就好像面对其他三巨头一样，纳达尔总是能够不断从那些挑战、那些对抗之中汲取经验，不断进步。
不知不觉地,高文在罗伊格眼中已经具备了不同属性和地位。
那么，高文此时到底正在想什么呢？
红土理解。
此前格拉芙曾经说过，纳达尔对红土的理解独步天下，完全可以说是史上最佳，这也是纳达尔能够在红土球场拉开差距的关键。
同样，高文也试图理解红土，希望能够找到自己的答案——
站在硬地上，从基本功到日常训练再到成长，似乎已经成为一种习惯，不需要理解也能够完全擅长。
这种感觉就好像母语一样。
母语已经深深烙印在灵魂里，以至于外国人询问自己，“这里为什么要这样说”、“这种语法是怎么回事”、“这种用法的背后有什么规律吗”，本人也说不出一个缘由来，一切都太过理所当然，不需要理解。
可是，学习第二语言、第三语言却不行，从语法到单词,从词源到文化,全部都需要慢慢地深入了解。
红土和草地就是如此。
当学生一无所知、从零开始的时候，他应该向老师虚心求教、吸收知识。
这也是今天这场训练赛的重要目标,向真正的红土大师学习。
但慢慢地，高文就意识到自己应该稍稍调整学习计划——
对于纳达尔来说，红土就相当于母语，一切都是刻在基因里的，他也说不出所以然来，好像就应该这样做。
所以，纳达尔站在红土之上传递出来的信息，全部都是理所当然的，落在高文眼睛里，都是无法解读的密码。
如果想要学习“语法”，那么高文还是应该请教专业老师，也许这些老师不是天才，也许这些老师的语言也不想母语那样琉璃，但他们的理论知识却能够帮助学生在学习其他语言的时候打好基础和框架。
在这里，特指阿加西和格拉芙——当然，这两位在红土的级别，和纳达尔比较起来，可能稍逊一筹；但和其他球员比较起来，那依旧是大师等级。
那么，高文应该向纳达尔学习什么呢？
“语感”。
学习全新语言的时候，老师们就不断强调“语感”，其实就是一种语言的韵律、习惯、色彩以及文化等等。和那些母语普通人的日常交流，就能够慢慢培养这种感觉，用自己的灵魂去体验隐藏其中的感觉。
显然，在“红土语感”方面，纳达尔有着得天独厚的优势。
高文不是纳达尔，也无法成为纳达尔，因为纳达尔只有一个，也因为每个人对场地对网球的理解都不同。
归根结底，还是需要自己摸索，最后演绎诠释出自己的色彩。
所以，高文开始观察纳达尔，并且沉浸在比赛里认真体验，包括击球、战术、布局、构思等等等等。
理解红土，这是一个庞杂而艰难的课题，高文并没有打算短时间内完成，反正这周之内是不可能的。
但是，高文开始了尝试也开始了摸索，从移动到旋转再到击球，从进攻到防守再到布局，步步为营。
一直到首盘的盘末阶段，高文终于琢磨出了一些东西。
第一分，从底线布局到小球制胜。
这说明了，在红土球场打变奏，不是不行，但变奏必须更加高明，同时还需要结合线路和旋转的变化；更重要的是，红土球场的整个三维空间感是不同的。
一方面，球速减慢，给予球员更多布局时间；另一方面，场地原因，启动速度和移动效率有所降低。
一加一减之后，如何充分利用场地空间，也就是一个全新课题，和硬地有着明显不同，如果再继续坚持硬地的击球线路和战术布局，不是不可以，但肯定事倍功半，结果最大可能就是自己把自己拖垮。
小球，这就是对球场纵深方向的运用，尽管硬地球场也有类似战术，但红土球场的效果应该更出色。
第二分，从控制落点到随球上网。
其实，这也是变奏的延伸，通过突然上网的方式，将整个回合节奏提升，迫使对手感受到直接的压力。
但是，红土球场的特性也就注定了，对手可能得到更多反应时间，而选择上网的一方则需要更多准备。
一方面，对球员的进攻布局提出更多要求，击球质量需要得到保证，这才能够为自己的上网争取优势。
另一方面，这是丰富进攻制胜分手段的一种选择，红土球场的特性带来了更多可能，球员需要打开思路，如果死死坚守底线打回合拉锯战，得分手段就会越来越少、越来越窄，最后演变成为消耗战。
当然，这才是高文第一场正式训练赛，琢磨出来的这些东西也只是一个开端，后续需要继续验证和改进。
不过，“万事开头难”，至少高文已经迈出了第一步。
尽管红土和硬地根本就是两回事，但高文发现，全新场地全新内容，网球又再次丰富起来，再次挖掘这项运动的不同面貌和不同可能，这很有趣——
真的太有趣了！
所以，“30：0”的情况下，接下来一分，要不要再尝试一点新东西呢？
新
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然后，高文就开始尝试理解、尝试调整，甚至在面对“红土之王”纳达尔的时候，还能够取得初步成效。
哪怕只是训练赛，这也已经非常惊人了，毕竟,四天前,高文才首次踏上红土而已。
不由自主地，罗伊格就想起高文首次在法拉盛登场对阵伊斯内尔的表现，当时，有人预料到这匹黑马的成色吗？
注视着球场，罗伊格想，也许，高文前来马略卡岛训练，对纳达尔也是好事。
本来，托尼叔叔的想法是，既然纳达尔已经准备建立网球学校，那么能够借助高文的人气打开市场，这无疑是好事；而且托尼叔叔非常欣赏高文的训练态度，完全诠释职业精神，这才主动发出邀请。
但现在，在罗伊格看来，高文能够带来一些全新的东西，对于纳达尔提升状态应该有着积极的影响。
就好像面对其他三巨头一样，纳达尔总是能够不断从那些挑战、那些对抗之中汲取经验，不断进步。
不知不觉地,高文在罗伊格眼中已经具备了不同属性和地位。
那么，高文此时到底正在想什么呢？
红土理解。
此前格拉芙曾经说过，纳达尔对红土的理解独步天下，完全可以说是史上最佳，这也是纳达尔能够在红土球场拉开差距的关键。
同样，高文也试图理解红土，希望能够找到自己的答案——
站在硬地上，从基本功到日常训练再到成长，似乎已经成为一种习惯，不需要理解也能够完全擅长。
这种感觉就好像母语一样。
母语已经深深烙印在灵魂里，以至于外国人询问自己，“这里为什么要这样说”、“这种语法是怎么回事”、“这种用法的背后有什么规律吗”，本人也说不出一个缘由来，一切都太过理所当然，不需要理解。
可是，学习第二语言、第三语言却不行，从语法到单词,从词源到文化,全部都需要慢慢地深入了解。
红土和草地就是如此。
当学生一无所知、从零开始的时候，他应该向老师虚心求教、吸收知识。
这也是今天这场训练赛的重要目标,向真正的红土大师学习。
但慢慢地，高文就意识到自己应该稍稍调整学习计划——
对于纳达尔来说，红土就相当于母语，一切都是刻在基因里的，他也说不出所以然来，好像就应该这样做。
所以，纳达尔站在红土之上传递出来的信息，全部都是理所当然的，落在高文眼睛里，都是无法解读的密码。
如果想要学习“语法”，那么高文还是应该请教专业老师，也许这些老师不是天才，也许这些老师的语言也不想母语那样琉璃，但他们的理论知识却能够帮助学生在学习其他语言的时候打好基础和框架。
在这里，特指阿加西和格拉芙——当然，这两位在红土的级别，和纳达尔比较起来，可能稍逊一筹；但和其他球员比较起来，那依旧是大师等级。
那么，高文应该向纳达尔学习什么呢？
“语感”。
学习全新语言的时候，老师们就不断强调“语感”，其实就是一种语言的韵律、习惯、色彩以及文化等等。和那些母语普通人的日常交流，就能够慢慢培养这种感觉，用自己的灵魂去体验隐藏其中的感觉。
显然，在“红土语感”方面，纳达尔有着得天独厚的优势。
高文不是纳达尔，也无法成为纳达尔，因为纳达尔只有一个，也因为每个人对场地对网球的理解都不同。
归根结底，还是需要自己摸索，最后演绎诠释出自己的色彩。
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这说明了，在红土球场打变奏，不是不行，但变奏必须更加高明，同时还需要结合线路和旋转的变化；更重要的是，红土球场的整个三维空间感是不同的。
一方面，球速减慢，给予球员更多布局时间；另一方面，场地原因，启动速度和移动效率有所降低。
一加一减之后，如何充分利用场地空间，也就是一个全新课题，和硬地有着明显不同，如果再继续坚持硬地的击球线路和战术布局，不是不可以，但肯定事倍功半，结果最大可能就是自己把自己拖垮。
小球，这就是对球场纵深方向的运用，尽管硬地球场也有类似战术，但红土球场的效果应该更出色。
第二分，从控制落点到随球上网。
其实，这也是变奏的延伸，通过突然上网的方式，将整个回合节奏提升，迫使对手感受到直接的压力。
但是，红土球场的特性也就注定了，对手可能得到更多反应时间，而选择上网的一方则需要更多准备。
一方面，对球员的进攻布局提出更多要求，击球质量需要得到保证，这才能够为自己的上网争取优势。
另一方面，这是丰富进攻制胜分手段的一种选择，红土球场的特性带来了更多可能，球员需要打开思路，如果死死坚守底线打回合拉锯战，得分手段就会越来越少、越来越窄，最后演变成为消耗战。
当然，这才是高文第一场正式训练赛，琢磨出来的这些东西也只是一个开端，后续需要继续验证和改进。
不过，“万事开头难”，至少高文已经迈出了第一步。
尽管红土和硬地根本就是两回事，但高文发现，全新场地全新内容，网球又再次丰富起来，再次挖掘这项运动的不同面貌和不同可能，这很有趣——
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