校草制霸录 正文 五十九、我有十一个问题

    大学读什么专业，这个问题困扰江水源已久，当然不可能一时半会就解决。他和胡沛薇聊了几句，便各自回宿舍。刚进门就听张元亨在那里滔滔不绝：

    “……经世大学天文学系虽然名声在外，却未必是最强的，更不可能做到每个研究方向都强。要知道天文学可是有十几个分支的，像天体力学啦、天体物理学啦、宇宙化学啦、射电天文学啦，等等等等，每个分支又有好些个不同的研究方向。经世大学天文学系拢共才多少人？就算他们浑身是铁，又能打多少钉？据我所知，中科院紫金山天文台的天体力学和天体测量学就比经世大学要好。”

    魏山在边上木然点点头：“你说得对，尺有所短寸有所长，经世大学肯定也存在短板！——你都说了多半个小时了，要不喝点水休息休息？”

    “我不渴！”张元亨断然拒绝中场休息的要求，“而且也不是经世大学存在短板的问题，而是每个举办天文学专业的高校都有自己的看家本领，比如西北理工学院的天文学系就倚靠国家授时中心，在时间测量学上天下独步，经世大学比得了吗？我算是想明白了，要学天文学，未必就非得到经世大学。”

    梅林躺在床上，手里拿着《复分析：可视化方法》，随口说道：“关键是你上得了经世大学吗？”

    张元亨就像点着火的二踢腿，马上蹦了起来：“你怎么知道我就上不了？谁告诉你丙类班就没有一点机会？说得好像你就一定能上似的！何况我这是第一次参加修习班，就算这次不行，下次我还有机会。再说，就算上不了经世大学又怎样？根据统计资料，中科院天文学方向的院士，大约一半左右都没有经世大学背景。这说明什么？说明条条大路通罗马！”

    梅林头都没抬，慢悠悠翻过一页书：“条条大路通罗马是没错，可有人天生就住在罗马，而你，现在住在太平洋上的基里巴斯。”

    张元亨气得浑身发抖，要不是顾忌自身武力值太低，估计现在已经冲上去和他拼命了：“你厉害！你厉害怎么没有进甲班啊？也不撒泡尿照照自己是什么样子，还想追人家胡沛薇，我看你就是癞蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想！”

    江水源赶紧走过去站在两人中间：“咱们讨论归讨论、斗嘴归斗嘴，说脏话、进行人身攻击就不对了！”

    梅林居然还能心平气和地看书：“我是没进甲班，所以我在学习，迎接即将到来的奥数全国决赛。只要能拿个全国一等奖，进甲班、获得免试名额肯定十拿九稳，以后也就可以沛薇在经世大学花前月下了。而你呢？欢迎来经世大学旁听！”

    张元亨已经气得失去理智，冲上去就要开撕。

    魏山赶紧一伸手捞住张元亨：“千万别冲动，冲动是魔鬼！咱们可都是修习班成员，属于被考察阶段，这要是在宿舍打架被经世大学发现，还不得取消资格？”

    张元亨张牙舞爪地大叫道：“我就是要和他同归于尽！”

    梅林轻蔑地说道：“疯子！懒得理你。”

    不知是担心张元亨真做出鱼死网破的举动，还是觉得宿舍太吵看不下去书，梅林说完拿着书起身出门而去，只剩下张元亨在宿舍里跳脚:“你特么才是疯子！你全家都是疯子！”

    第二天上午，经世大学给修习班全体成员安排了一场讲座。

    按照海报信息，讲座报告人何元怀是中华科学院院士、经世大学材料系教授、高性能发光材料国家重点实验室主任，还同时兼任了好几个国家一级学会的理事长、副理事长。瞧着其他同学眉飞色舞的神情，江水源微微汗颜：不知道别人知道多少，至少自己在此之前完全没听过这位院士的尊姓大名。

    好在何元怀院士的讲座不是讲他的学术研究，而是结合个人成长和工作经历，讲述他对于科研创新的理解。期间穿插了许多学术界的趣闻，让大家听得津津有味，不知不觉两个小时就过去了。

    讲座后有半个小时的提问环节。

    老实说，何院士的报告明显考虑到了受众的层次，所以内容非常通俗易懂，主要是想起到引导启蒙、激发兴趣的作用。而台下都是些处于基础知识积累阶段的高中生，连科研的门槛都没摸到，更不用说创新了，自然没什么值得好问的。

    谁知主持人刚宣布进入提问环节，台下立马竖起密密麻麻的手臂森林，有的摇摆如海草，在海浪里随波飘摇；有的努力伸长手臂，恨不得把手戳到主持人眼里。甚至连高冷毒舌如梅林、豪放霸气如韦笑都未能免俗。

    江水源暗暗咂舌，低声问旁边正要把手捅到天花板上的魏山：“你有什么问题要问？”

    “没问题呀！”

    “没问题你还举手？”

    “举手又不是为问问题！”魏山理直气壮地回答道：“修习班总共没几天，在这么大场合出彩的机会可不多，让院士记住的机会就更不多了。你没发现举手的基本上都是乙类班、丙类班的？机会难得啊！”

    就在说话间，主持人已经选好了第一个提问者。令江水源等人大跌眼镜的是，他选的居然是张元亨。难道他今儿出门没看黄历？

    魏山满脸惊悚：“我突然有种不好的预感！”

    江水源重重地点点头：“我也有同感！”

    张元亨接过话筒：“尊敬的何院士、各位同学，大家好，我是来自蜀地嘉州中学的张元亨，很荣幸能够听到何院士关于科研创新的精彩演讲，让我受益匪浅。”

    嗯，貌似还挺正常的。难道说他已经洗心革面，从头做人？

    张元亨接着说道：“在刚才何院士的演讲中，首先提到创新核心要素是取得新的认识或获得新的成果，是在突破原有认识基础上的一种创造性的智力活动。创新包括新的科学理论、新的发明、新的技术、新的材料、新的思想、新的文化、新的制度等。接下来从自然科学的创新、技术和工程科学的创新、创新推动社会制度的变革和创新推动人类文化的发展这四个方面来阐述创新是社会进步的动力。并通过达芬奇、牛顿、麦克斯韦、孙百熙先生等精彩案例，进行了生动形象的诠释。……最后，何院士强调创新一定要有责任心、耐心和好奇心，还需要具备宽厚的知识积累、要勤奋、要善于抓住机遇。同时结合自己亲身经历进行了详细讲述，认为优秀的品质是创新的基础，走属于自己的路是创新的关键，从小事做起是创新的基本方法。”

    喂喂，兄弟，你抢了主持人的台词知道不？

    张元亨不顾主持人和周围同学的满头黑线，继续说道：“何院士讲得很好，我都非常赞同。虽然我还只是高中生，但从小痴迷天文，每天夜里都会用自己购买的专业设备进行观测，还提前自学了许多相关的数学和物理知识。经过多年努力和坚持，目前已经成功搜索发现9颗小行星，独立撰写的三篇论文在国际专业学术期刊上发表，其中包括影响因子高达2.3的《EXPERIMENTAL_ASTRONOMY》。就在今年1月份，还破格以高中生身份加入蜀地天文学会，成为学会最年轻的会员。这些并非我自吹自擂，而是证明我自己已经具有一定的科研能力，开始踏入科研创新的门槛，更能够理解何院士的演讲内容。”

    兄弟，你别哔哔了成吗？你那要不算自吹自擂，世界上就没有“吹嘘”二字！

    主持人也hold不住了：“这位同学，请你直接问问题好吗？毕竟提问环节总共只有30分钟，请给其他同学留点时间。”

    张元亨点头表示明白：“谢谢主持人提醒，下面我就开始正式提问。问题总共有11个，第一个是巨行星形成机制问题，到底是核吸积还是引力不稳定？我们知道，‘行星是如何形成的’这一句古老的提问已经成为现代行星科学的核心问题之一。早在17 世纪，笛卡儿首先提出了他对太阳和地球形成的猜想。他认为……”

    魏山捂脸道：“哥，以后我能说我不认识这货吗？”

    江水源一脸茫然：“他是谁？叫什么名字？哪儿来的？我可以肯定的是，现在和他唯一的关系就是我们不幸都属于同一时空位面，仅此而已。”