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第一卷 学霸养成日记 第7章 真学霸自风流

文/独醉潇湘
重生美利坚之美剧系统 本章字数:2356 重生美利坚之美剧系统txt下载
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    芝加哥。

    1993年。

    “欧文,你的信。”

    早餐的时候,丽莎将一封印有得克萨斯大学奥斯丁分校邮戳的信件递给了欧文:“都两年了,还是每月一封,你和谢尔顿的关系可真好啊。”

    “丽莎婶婶,你知道的,谢尔顿是一个天才。”

    欧文一边将信件接过去,一边解释道:“我有很多问题需要请教他,再说谢尔顿是一个非常喜欢内稳态的人,我们的书信往来已经形成了稳态,要是我哪天断了书信,他绝对要跳脚的。”

    “哈哈,真是一个有趣的孩子。”

    丽莎也见过谢尔顿,对于谢尔顿那迥异于常人的言谈举止,有着深刻的印象。

    “呵呵,他的确有趣。”

    欧文嘴角一抽,附和的一笑,拆开信封一看,不出所料,谢尔顿轻而易举的将他遇到的问题解答了出来,并一如既往傲娇的嘲笑了他,批评他的学习进度越来越慢。

    两年前,随着比安卡毕业,欧文跟着杰克、丽莎搬到了芝加哥,本来还担忧如何和上了大学的谢尔顿保持朋友关系,甚至不时有跳级的念头,毕竟谢尔顿的友谊是欧文获取存在点的关键。

    但是经过美剧系统的提醒后,欧文恍然发现,现阶段和谢尔顿保持足够的距离,绝对有益无害。

    一来,如今的谢尔顿还太小,性格也没有成型,波动很大,看看当初和他如胶似漆的黑珍珠莉比就知道了,一言不合,友谊的小船说翻就翻,并导致了喜欢地质学的谢尔顿对地质学一生黑。

    还有和谢尔顿上同一所大学的谭,没有意外的话,两人的友情会突飞猛进,毫无疑问的可以晋升到美剧系统认定的好朋友范畴。

    但是之后谢尔顿去了加州,而谭却因为大学时期找到了女朋友,选择留了下来,结果就是在谭不清楚的情况下,谢尔顿二十年没有理他,还将他拉入了黑名单序列。

    直到后来谭的儿子要上大学,来加州理工大学参观的时候,在莱纳德等人的探寻下,才揭开了这一对好朋友二十多年不相往来的真相。

    虽然这时候的谢尔顿已经被周围的朋友影响改造了许多,同意将谭从黑名单中移出,并放入德州好朋友序列,但也不过是嘴上说说的那种,二十多年没有联系,再好的好朋友也要形同陌路了。

    二来,欧文的存在点是由生活大爆炸七人团的友谊度决定的,谢尔顿虽然是其中最出彩的,也经常自诩是朋友们玩在一起的关键,但是七人团存在的基础却是莱纳德。

    如果不是莱纳德脑袋抽了,无视各种明显的警告,和谢尔顿签下让其‘一生痛苦’的室友协议,谢尔顿只怕真要孤独终老了,这在科学界,并不是什么罕见之事。

    因为莱纳德的各种忍让,才使得喜欢莱纳德的霍华德、拉杰什压下对谢尔顿的厌恶,勉强玩在一起,而且如果不是艾米的出现,又有莱纳德的从旁辅助,将谢尔顿从常人眼中的神经病改造的越来越像正常人了,就算在一起玩了十几年,霍华德、拉杰什和谢尔顿的感情也绝不会升华。

    如果欧文冒然打断这个过程,结果会发生什么呢?原剧情中也有可供参考的推演,那就是谭跟着谢尔顿来到了加州理工,做了室友,而有了朋友的谢尔顿,根本不想和‘俗人’莱纳德说话,一句话就打发掉了。

    换成欧文,他知道剧情,可以和七人都做朋友,但是他没有莱纳德那样强大的忍耐力和主角气运,根本没有能力将七人团重新凝聚成原剧情中那般融洽,而七人团如果不成型,欧文就算想尽办法,也只能将七人都发展成为好朋友,而没有办法借助七人团的特殊性,更近一步,将谢尔顿他们发展为好基友。

    要知道,好朋友提供的比例是100:1,而好基友提供的比例可是365:1,一个人一年可以提供给欧文的寿命就相差了265年啊。

    所以,综合考虑后,欧文放下心来,只是每月一封书信,保持联系,暗暗打定主意,用谢尔顿每年提供的12年寿命,慢慢提升智力属性,等到他的智力属性提升上去后,必然可以在科学界扬名,到时候以谢尔顿的性格,不用见面,对方就会自动将欧文当成好朋友。

    这可不是说笑的,想想霍金吧,谢尔顿为了见他一面,做出了多大的牺牲,之后霍金随便在网上和谢尔顿玩了一下游戏,谢尔顿激动的向所有人宣称:“霍金是我的好朋友。”

    因此在生活大爆炸剧情真正开始前,欧文要做的就是成为一名顶级科学家,然后在莱纳德他们初步成为一个团体后,再介入,想必以莱纳德他们团体的书呆子属性,对于一个顶级科学家的接纳程度将会非常之高。

    这些念头在欧文脑海中一闪而过,吃过早餐的他,踩着自行车来到了公立中学,开始他高中十一年级的学校日常。

    将车停好,随着人流,欧文来到走廊上的个人储物柜前,打开后,拿出上午要上的课程书籍,抱在怀中,匆匆向着课程老师所在的教室赶去。

    在美利坚,高中学生和大学生一样,没有固定的教室,学生们根据选择的课程,赶到该门功课老师所在的固定教室,因为课间时间很短,学生们的步伐向来急促。

    “这个问题有没有同学回答?”

    数学课上,老师环视众学生,开始提问,见只有欧文举手,指着欧文,微微一笑道:“欧文,你来说说。”

    “好,这个问题要从函数方程和图形性质来分析……”

    欧文站起来,侃侃而谈。

    在美利坚,学生们崇尚锋芒毕露,可没有谦虚藏拙一说,因为考大学的成绩中,平时分占了不小的比例,而平时分中,课堂表现,也会在老师的打分中,有着直观的体现。

    教室一角,一个扎着金色马尾,脸蛋精致清纯的白人女孩,咬着嘴唇,双眼水汪汪的望着欧文在那里侃侃而谈,随着老师的鼓掌声响起,女孩浑身一颤,趴在课桌上喘息呢喃道:“科学真是令人迷醉……”
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